Como parte das atividades da Semana Acadêmica PUC Minas, a Profa. Dra. Letícia de Oliveira, da Universidade Federal Fluminense (UFF), ministrou a palestra Equidade e empoderamento: meninas e mulheres na ciência na manhã desta quarta-feira, 28 de outubro, no auditório do Museu de Ciências Naturais, Campus Coração Eucarístico.
A neurocientista iniciou a sua apresentação abordando o histórico de luta das mulheres pela conquista de direitos civis e políticos no Brasil. Ela resgatou a linha do tempo a partir do direito ao voto feminino, em 1932, e falou sobre a possibilidade de abertura de uma conta bancária por mulheres casadas e escolha de uma profissão sem anuência do marido, em 1962. Também mencionou o fato de que, até o Código Civil de 2002, a falta de virgindade era motivo legal para anulação de casamento, considerando mulheres desonestas e passíveis de serem deserdadas; e que apenas em 2015 as mães conquistaram o mesmo direito legal dos pais de registrar seus filhos em cartório nos primeiros 15 dias de vida. "Os direitos recentes são muito mais fáceis de serem perdidos. Esse é o nosso desafio: evitar retrocessos", alertou.
Já no cenário internacional, a cientista citou o relatório anual do Fórum Econômico Mundial, o Global Gender Gap Report, que avalia igualdade salarial, acesso à saúde e à educação e empoderamento político. Segundo o levantamento, nenhum país do mundo alcançou plena igualdade de gênero nesses quatro parâmetros básicos, e a estimativa é de que sejam necessários 123 anos para fechar essa lacuna. O Brasil ocupa a 72ª posição entre os 145 países analisados. "Ou seja, nem nossas netas verão o fim dessa igualdade de gênero no mundo se a gente não acelerar o processo. O nosso papel é acelerar o processo", enfatizou a docente, que também preside a Comissão de Equidade da Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ).
A palestrante apresentou um estudo recente do King's College London, realizado em 29 países, incluindo o Brasil: 31% dos homens jovens da geração Z – nascidos entre 1997 e 2012 – concordam com a frase a mulher deve obedecer ao marido. Para a professora Leticia, o dado reflete o avanço de discursos misóginos na internet, sobretudo com o crescimento do movimento red pill.
Segregação na ciência, viés implícito e interseccionalidade racial
No ecossistema científico, a pesquisadora apontou duas grandes distorções: a segregação vertical, definida por ela como efeito tesoura, em que a presença feminina cai drasticamente à medida em que os cargos ganham poder decisório e político, como reitorias, comitês assessores e a presidência do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), que nunca foi ocupada por uma mulher; e a segregação horizontal, configurada pela baixa presença feminina nas ciências exatas e tecnológicas. Na área de Inteligência Artificial, na qual Leticia atua, as mulheres representam apenas cerca de 25% da força de trabalho. "A IA já está determinando os rumos da humanidade. E quem está tomando essas decisões? Homens, brancos, do Norte Global em grande parte", pontuou.
Nas bolsas de produtividade em pesquisa do CNPq, a proporção histórica permaneceu estagnada entre 2004 e 2020, com cerca de 30% das bolsas destinadas às mulheres e 60% aos homens. Quando o recorte incorpora a questão racial, a desigualdade torna-se ainda mais profunda: dados de 2023 revelam que 46% das bolsas de produtividade do CNPq são ocupadas por homens brancos, enquanto mulheres negras (pretas e pardas) somam pouco mais de 5%. No nível 1A, o topo da carreira na área científica, a primeira mulher negra a conquistar a bolsa na história foi a Profa. Dra. Rosy Isaias, coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Biologia Vegetal da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). "Nas universidades públicas, segundo dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), docentes pretos, pardos e indígenas representam em média 25% do quadro, chegando a apenas 5% na Universidade de São Paulo (USP) e 11% na UFF. Um levantamento do Observatório Opará apontou que apenas 5 em cada mil vagas reservadas para docentes negros em universidades federais resultaram em posse efetiva", afirmou.
Para explicar a persistência do efeito tesoura, a neurocientista elencou fatores como os estereótipos de gênero e o viés implícito, citando o estudo de Moss-Racusin (2012), em que o mesmo currículo recebeu avaliações inferiores de competência, empregabilidade e salário estimado apenas por levar o nome feminino Jennifer no lugar de John, e pesquisas estadunidenses que demonstram que alunas com nota máxima (A) possuem a mesma autoconfiança de alunos homens com nota baixa (C). "Quando a pessoa diz que não é racista, não é machista, não é gordofóbica, ela não entendeu ainda o primeiro passo, que é: todos nós reproduzimos em algum nível esses preconceitos. O que temos que fazer é uma reflexão profunda e tentar identificar em nós mesmos essas questões para tentar transformar", explicou a pesquisadora.
Os impactos da falta de diversidade na saúde das mulheres
Integrante do Parent in Science, a professora Letícia abordou o impacto da maternidade na produtividade científica das mulheres. De acordo com ela, enquanto homens não têm queda no quanto produzem após o nascimento dos filhos, as mulheres apresentam retração acentuada nos anos seguintes ao parto. "Nós não podemos negar a maternidade, nem a importância e o impacto que ela tem. O que nós podemos fazer é compensar isso no retorno, porque o que acontece na prática é que muitas deixam a ciência após a maternidade", defendeu.
Além desse fato, a pesquisadora destacou a violência institucional como causa do abandono da carreira na pesquisa. Citando o levantamento Perfil do Cientista Brasileiro, da Academia Brasileira de Ciências (ABC), com 4.115 participantes, ela pontuou que mais de 60% das mulheres relataram ter sofrido assédio moral e quase 50% sofreram assédio sexual na academia, o que representa uma chance quatro vezes maior de sofrer assédio sexual em comparação aos homens.
Ao defender por que a ciência precisa mudar esse cenário, ela argumentou que a equidade é um imperativo não apenas de justiça social e de excelência acadêmica, mas de sobrevivência. "Não só a falta de diversidade é injusta, mas a falta de diversidade literalmente mata os grupos sub-representados, inclusive as mulheres", disse. Para exemplificar sua fala, mencionou que as mulheres só passaram a ser incluídas obrigatoriamente por lei em pesquisas clínicas em 1993; que o diagnóstico de endometriose leva de 7 a 9 anos; e que 30% dos infartos em mulheres passam despercebidos porque os sintomas femininos são classificados pela medicina como atípicos, já que a fisiologia masculina é considerada o padrão. "As mulheres apresentam mortalidade 89% maior em um ano após um infarto grave e recebem menos procedimentos de revascularização, sendo 64% contra 80% nos homens", afirmou.
Produtividade, soluções e práticas
Na sequência, a pesquisadora apresentou iniciativas concretas das quais participa diretamente tanto pela Comissão de Equidade da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) quanto na FAPERJ.
Na Capes, segundo Letícia, sob a presidência da Profa. Dra. Denise Pires, foi instituído em julho de 2024 o Comitê Permanente de Equidade, que elaborou recomendações para a avaliação quadrienal dos programas de pós-graduação em três eixos: ações afirmativas, apoio à maternidade e enfrentamento ao assédio. Entre as conquistas já oficializadas estão a retirada das docentes que tiveram filhos durante o quadriênio do denominador das médias de produtividade do programa, mas mantendo sua produção somada ao total do curso; a criação do Programa Aurora, que concede bolsas de pós-doutorado para apoiar pesquisadoras gestantes ou mães nos primeiros anos do filho; e a regulamentação que prorroga bolsas por seis meses em caso de maternidade, concede até 30 dias para pais e dobra o tempo em casos de parentalidade atípica. "A Capes e o Ministério da Educação também preparam o lançamento do edital de um selo nacional, inspirado na carta britânica Athena Swan e com portaria publicada em agosto desse ano para certificar com categorias ouro, prata e bronze as instituições seguras e livres de violência contra meninas e mulheres", compartilhou.
Já na FAPERJ, onde preside a Comissão de Equidade, Diversidade e Inclusão criada após um diagnóstico revelar que as mulheres tinham 36% mais chance de terem seus pedidos recusados no edital Cientista do Nosso Estado, a pesquisadora explica que a fundação incluiu os campos de raça, identidade de gênero e deficiência em seu cadastro, ampliou prazos de avaliação curricular para mães, autorizou o custeio de recreação infantil em eventos científicos e destinou R$ 70 milhões para editais específicos voltados a grupos sub-representados. "Temos o Jovem Cientista Mulher, com projetos de até R$ 700 mil, o Meninas e Mulheres nas Ciências Exatas, o edital inédito de Apoio às Cientistas Mães, de até R$ 120 mil por projeto, em parceria com o Instituto Serrapilheira e o Parent in Science, editais para pesquisadores com deficiência e doenças raras, e o edital Raízes, voltado a saberes ancestrais e relações étnico-raciais. Graças a essas chamadas específicas, conseguimos equiparar, em 2025, o volume total de recursos financeiros concedidos a homens e mulheres", ressaltou, ao convidar os presentes a consultarem o livro Mulheres na Ciência: o que mudou e o quanto ainda precisamos mudar, organizado em parceria com a Profa. Dra. Tatiana Roque da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
Após a palestra, a professora Letícia Oliveira participou da roda de conversa Ciência Delas, mediada pela Profa. Dra. Maria Carolina Tomás, docente do Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais (PPGCS) com a doutoranda Ana Carolina Zappa e da estudante do Curso de Publicidade e Propaganda do Campus Lourdes Thayná Paolla da Silva.
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